人间五月，美好向阳而生。为了进一步强化省级立项课题《民族地区薄弱学校“三合一”集结发展策略研究》和《基于字源的小学语文低段“字趣教学法”研究》的过程研究，深化课堂教学研讨，推动区域联合教研，促进校际间教学教研优势互补，2023年5月18日，四川省达州市宣汉县育才小学成功举办了两个省级立项课题的四校联合研讨盛会。达州市教科所、宣汉县教研室的相关领导，育才小学、芭蕉镇中心校、下八镇中心校、新华镇中心校的相关领导和教师参与了此次活动。一群有教育情怀的人欢聚一堂，开启了思维的碰撞和智慧的分享。
(资料图片)
本次联合教研活动共分为三个环节：一、教学研讨；二、两个课题组的主研代表分别汇报近期研究成果；三、专家评课、课题指导。
课例展示 尽显风采
第一堂是由育才小学张清老师执教的小学语文低段识字教学示范课《传统节日》，整堂课融入了趣味性、知识性，让我们感受到了孩子的童真，特别是在识字教学方面向我们展示了育才小学的《基于字源的小学语文低段“字趣教学法”研究》中的一些研究成果，让大家受益匪浅。
新华镇中心校的何娜老师为我们带来了一堂六年级音乐课——《校园小戏迷》。课堂充分发挥孩子们的主观能动性，学着唱、练、做、打，在五彩斑斓的戏服中，练就非比寻常的唱腔，引来了无数热烈的掌声。
教学研讨 共同进步
第二个环节是由两个省级课题的主研代表分别汇报课题研究近况。首先是《民族地区薄弱学校“三合一”集结发展策略研究》的主研代表——芭蕉镇中心校的张小刚主任， 深入浅出地汇报课题组的近期成果。
接下来是育才小学副校长何朋作为主研代表，就《基于字源的小学语文低段“字趣教学法”研究》，绘声绘色地展示了课题研究的过程、研究案例、研究的阶段性成果。
专家引领 以研促教
达州市教科所正高级、特级教师贺继业主任和来自宣汉教研室的高级教师马娟主任作为专家代表为两个课题指点迷津，指引方向。
教无涯，研
他山之石，可以攻玉。
互学互鉴，与美共存。
莫道春光难揽取，心若向阳花自开。（陈春燕 何朋 陈春燕）
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